Based on each Sunday’s Scripture readings, your “Question of the Week” offers opportunities for deeper reflection and faith-sharing. Make the “Question of the Week” your starting point in for small group faith-sharing, family prayer time, and daily reflection.
Basado en las lecturas de la Escritura de cada domingo, su “Pregunta de la Semana” ofrece oportunidades de reflexión más profunda y compartimiento de la fe. Haga la “Pregunta de la Semana” su punto de partida en para el compartimiento de la fe del grupo pequeño, tiempo del rezo de la familia y reflexión diaria.
Reading I: Isaiah 45:1, 4-6 - Rewards to Cyrus, king of Persia
Reading II: 1 Thessalonians 1:1-5 - A model for believers
Gospel: Matthew 22:15-21 - Paying tax to the emperor
Key Passage:
Caesar what belongs to Caesar and to God what belongs to God.” (Matthew 22:21)
Adults: How much responsibility do you feel the government should take for meeting the needs of the less fortunate in our society? How willing are you to contribute?
Kids: Who needs help in your neighborhood or community? What could you and your family do to help?
Lectura I: Isaías 45: 1, 4-6 - Recompensas para Ciro, rey de Persia
Lectura II: 1 Tesalonicenses 1: 1-5 - Un modelo para los creyentes
Evangelio: Mateo 22: 15-21 - Pagando impuestos al emperador
Pasaje Clave
Y Jesús] concluyó: “Den, pues, al Cesar lo que es del Cesar, y a Dios lo que es de Dios”. (Mateo 22:21)
Adultos: ¿Cuánta responsabilidad cree que debería asumir el gobierno para satisfacer las necesidades de los menos afortunados de nuestra sociedad? ¿Qué tan dispuesto estás a contribuir?
Niños: ¿Quién necesita ayuda en tu vecindario o comunidad? ¿Qué podrías hacer tu y tu familia para ayudar?
Reading I: Isaiah 25:6-10 - A feast for all peoples
Reading II: Philippians 4:12-14, 19-20 - Generosity
Gospel: Matthew 22:1-14 - The wedding banquet
Key Passage:
Jesus said, "Many are invited, but few are chosen." (Matthew 22:14)
Adults: How do you translate your faith into the work of the Reign of God?
Kids: What three things can you do this week to show that you are a follower of Jesus?
Lectura I: Isaías 25: 6-10 - Una fiesta para todos los pueblos
Lectura II: Filipenses 4: 12-14, 19-20 - Generosidad
Evangelio: Mateo 22: 1-14 - El banquete de bodas
Pasaje Clave: Jesús dijo: "Muchos son llamados y pocos los escogidos". (Mateo 22:14)
Adultos: ¿Cómo interpretas tu fe en la obra del Reino de Dios?
Niños: ¿Qué tres cosas puedes hacer esta semana para demostrar que eres un seguidor de Jesús?
Reading I: Isaiah 5:1-7 - The vineyard song
Reading II: Philippians 4:6-9 - Joy and peace in Christ
Gospel: Matthew 21:33-43 - Parable of the tenants
Key Passage:
Jesus said, "Therefore I say to you, the kingdom of God will be taken away from you and given to a people that will produce its fruit." (Matthew 21:43)
Adults: How have you used your talents and abilities well for the Reign of God?
Kids: What can you do in your week to help the love of God grow in the world?
Lectura I: Isaías 5: 1-7 - La canción de la viña
Lectura II: Filipenses 4: 6-9 - Gozo y paz en Cristo
Evangelio: Mateo 21: 33-43 -Parábola de los labradores
Pasaje Clave:
"Por esta razón les digo a ustedes que les será quitado el Reino de Dios y se le dará a un pueblo que produzca sus frutos." (Mateo 21:43)
Adultos: ¿Cómo has usado tus talentos y habilidades para el Reino de Dios?
Niños: ¿Qué puedes hacer esta semana para ayudar a que el amor de Dios crezca en el mundo?
Reading I: Ezekiel 18:25-28 - Personal responsibility
Reading II: Philippians 2:1-11 - Imitating the humility of Christ
Gospel: Matthew 21:28-32 - Parable of the two sons
Key Passage:
A man had two sons; he went to the first and said, “Son, go and work in the vineyard today.” He answered, “I will not”; but later he changed his mind and went. The father went to the second and said the same; and he answered, “I go, sir”; but he did not go. Which of the two did the will of his father? They said, “The first.” (Matthew 21:28–31)
Adults: When have your actions not measured up to your promises? What was the outcome?
Kids: Why is it important to follow through on your promises to others?
Lectura I: Ezequiel 18: 25-28 - Responsabilidad personal
Lectura II: Filipenses 2:1-11 - Imitando la humildad de Cristo
Evangelio: Mateo 21:28-32 -Parábola de los dos hijos
Pasaje Clave:
Un hombre que tenia dos hijos fue a ver al primero y le ordeno: ‘Hijo, ve a trabajar hoy en la viña.’ El le contestó: ‘Ya voy, señor,’ pero no fue. El padre se dirigió al Segundo y le dijo lo mismo. Este le respondió: ‘No quiero ir’ pero se arrepintió y fue. ¿Cual de los dos hizo la voluntad del padre? Ellos respondieron: “El Segundo”. (Mateo 21: 28–31)
Adultos: ¿Cuándo sus acciones no han estado a la altura de sus promesas? ¿Cuál fue el resultado?
Niños: ¿Por qué es importante cumplir sus promesas a los demás?
Reading I: Isaiah 55:6-9 - Seeking the Lord
Reading II: Philippians 1:20-24, 27 - Spreading the gospel
Gospel: Matthew 20:1-16 - The laborers in the vineyard
Key Passage:
[The landowner] said “Take what belongs to you and go; I choose to give to this last the same as I give to you. Am I not allowed to do what I choose with what belongs to me? Or are you envious because I am generous?” (Matthew 20:14–15)
Adults: Adults: What lessons do you draw from today’s Gospel? How has God been generous to you in this way?
Kids: Who is generous to you, even when you do not always deserve it?
Lectura I: Isaías 55: 6-9 - Buscando al Señor
Lectura II: Filipenses 1: 20-24, 27 -Difundiendo el evangelio
Evangelio: Mateo 20: 1-16 - Los obreros de la viña
Pasaje Clave:
[El propietario] dijo “Toma, pues, lo tuyo y vete. Yo quiero darle al que llego último lo mismo que a ti. ¿Qué no puedo hacer con lo mío lo que yo quiero? ¿O vas a tenerme rencor porque yo soy bueno?” (Mateo 20:14–15)
Adultos: ¿Qué lecciones extraes del Evangelio de hoy? ¿Cómo ha sido Dios generoso contigo?
Niños: ¿Quién es generoso contigo, incluso cuando no siempre te lo mereces?
Reading I: Sirach 27:30-28:7 - Call to forgiveness and mercy
Reading II: Romans 14:7-9 - To live and die for Christ
Gospel: Matthew 18:21-35 - The merciless official
Key Passage:
Then Peter came and said to him, “Lord, if another member of the church sins against me, how often should I forgive? As many as seven times?” Jesus said to him, “Not seven times, but I tell you, seventy-seven times.” (Matthew 18:21–22)
Adults: When someone hurts you, how do you forgive them?
Kids: When have you forgiven someone who treated you unfairly?
Lectura I: Eclesiástico 27: 30-28: 7 - La llamada al perdón y la misericordia
Lectura II: Romanos 14: 7-9 - Vivir y morir por Cristo
Evangelio: Mateo 18: 21-35 - El funcionario despiadado
Pasaje Clave:
Pedro se acercó a Jesús y le preguntó: “Si mi hermano me ofende, ¿cuántas veces tengo que perdonarlo? Jesús le contesto: “No solo hasta siete, sino hasta setenta veces siete.” (Mateo 18:21-22)
Adultos: ¿Cuándo alguien te lastima, ¿cómo lo perdonas?
Niños: ¿Cuándo has perdonado a alguien que te trató injustamente?
Reading I: Ezekiel 33:7-9 - The prophet a watchman
Reading II: Romans 13:8-10 - Love fulfills the Law
Gospel: Matthew 18:15-20 - Fraternal correction
Key Passage:
Jesus said, “If another member of the church sins against you, go and point out the fault when the two of you are alone.” (Matthew 18:15)
Adults: How have you been able to follow Christ more closely because others patiently loved you?
Kids: How can you help another person do the right thing?
Lectura I: Ezequiel 33:7-9 - El profeta un centinela
Lectura II: Romanos 13: 8-10 - El amor cumple la Ley
Evangelio: Mateo 18: 15-20 - Corrección fraterna
Pasaje Clave:
Jesús dijo: “Si tu hermano comete un pecado, ve y amonéstalo a solas.” (Mateo 18:15)
Adultos: ¿Cómo han podido seguir a Cristo más de cerca porque otros los amaron pacientemente?
Niños: ¿Cómo puede ayudar a otra persona a hacer lo correcto?
Reading I: Ezekiel 18:25-28 - Personal responsibility
Reading II: Philippians 2:1-11 - Imitating the humility of Christ
Gospel: Matthew 21:28-32 - Parable of the two sons
Key Passage:
A man had two sons; he went to the first and said, “Son, go and work in the vineyard today.” He answered, “I will not”; but later he changed his mind and went. The father went to the second and said the same; and he answered, “I go, sir”; but he did not go. Which of the two did the will of his father? They said, “The first.” (Matthew 21:28–31)
Adults: When have your actions not measured up to your promises? What was the outcome?
Kids: Why is it important to follow through on your promises to others?
Lectura I: Ezequiel 18: 25-28 - Responsabilidad personal
Lectura II: Filipenses 2:1-11 - Imitando la humildad de Cristo
Evangelio: Mateo 21:28-32 -Parábola de los dos hijos
Pasaje Clave:
Un hombre que tenia dos hijos fue a ver al primero y le ordeno: ‘Hijo, ve a trabajar hoy en la viña.’ El le contestó: ‘Ya voy, señor,’ pero no fue. El padre se dirigió al Segundo y le dijo lo mismo. Este le respondió: ‘No quiero ir’ pero se arrepintió y fue. ¿Cual de los dos hizo la voluntad del padre? Ellos respondieron: “El Segundo”. (Mateo 21: 28–31)
Adultos: ¿Cuándo sus acciones no han estado a la altura de sus promesas? ¿Cuál fue el resultado?
Niños: ¿Por qué es importante cumplir sus promesas a los demás?
Reading I: Isaiah 55:6-9 - Seeking the Lord
Reading II: Philippians 1:20-24, 27 - Spreading the gospel
Gospel: Matthew 20:1-16 - The laborers in the vineyard
Key Passage:
[The landowner] said “Take what belongs to you and go; I choose to give to this last the same as I give to you. Am I not allowed to do what I choose with what belongs to me? Or are you envious because I am generous?” (Matthew 20:14–15)
Adults: Adults: What lessons do you draw from today’s Gospel? How has God been generous to you in this way?
Kids: Who is generous to you, even when you do not always deserve it?
Lectura I: Isaías 55: 6-9 - Buscando al Señor
Lectura II: Filipenses 1: 20-24, 27 -Difundiendo el evangelio
Evangelio: Mateo 20: 1-16 - Los obreros de la viña
Pasaje Clave:
[El propietario] dijo “Toma, pues, lo tuyo y vete. Yo quiero darle al que llego último lo mismo que a ti. ¿Qué no puedo hacer con lo mío lo que yo quiero? ¿O vas a tenerme rencor porque yo soy bueno?” (Mateo 20:14–15)
Adultos: ¿Qué lecciones extraes del Evangelio de hoy? ¿Cómo ha sido Dios generoso contigo?
Niños: ¿Quién es generoso contigo, incluso cuando no siempre te lo mereces?
Reading I: Sirach 27:30-28:7 - Call to forgiveness and mercy
Reading II: Romans 14:7-9 - To live and die for Christ
Gospel: Matthew 18:21-35 - The merciless official
Key Passage:
Then Peter came and said to him, “Lord, if another member of the church sins against me, how often should I forgive? As many as seven times?” Jesus said to him, “Not seven times, but I tell you, seventy-seven times.” (Matthew 18:21–22)
Adults: When someone hurts you, how do you forgive them?
Kids: When have you forgiven someone who treated you unfairly?
Lectura I: Eclesiástico 27: 30-28: 7 - La llamada al perdón y la misericordia
Lectura II: Romanos 14: 7-9 - Vivir y morir por Cristo
Evangelio: Mateo 18: 21-35 - El funcionario despiadado
Pasaje Clave:
Pedro se acercó a Jesús y le preguntó: “Si mi hermano me ofende, ¿cuántas veces tengo que perdonarlo? Jesús le contesto: “No solo hasta siete, sino hasta setenta veces siete.” (Mateo 18:21-22)
Adultos: ¿Cuándo alguien te lastima, ¿cómo lo perdonas?
Niños: ¿Cuándo has perdonado a alguien que te trató injustamente?
Reading I: Ezekiel 33:7-9 - The prophet a watchman
Reading II: Romans 13:8-10 - Love fulfills the Law
Gospel: Matthew 18:15-20 - Fraternal correction
Key Passage:
Jesus said, “If another member of the church sins against you, go and point out the fault when the two of you are alone.” (Matthew 18:15)
Adults: How have you been able to follow Christ more closely because others patiently loved you?
Kids: How can you help another person do the right thing?
Lectura I: Ezequiel 33:7-9 - El profeta un centinela
Lectura II: Romanos 13: 8-10 - El amor cumple la Ley
Evangelio: Mateo 18: 15-20 - Corrección fraterna
Pasaje Clave:
Jesús dijo: “Si tu hermano comete un pecado, ve y amonéstalo a solas.” (Mateo 18:15)
Adultos: ¿Cómo han podido seguir a Cristo más de cerca porque otros los amaron pacientemente?
Niños: ¿Cómo puede ayudar a otra persona a hacer lo correcto?