Based on each Sunday’s Scripture readings, your “Question of the Week” offers opportunities for deeper reflection and faith-sharing. Make the “Question of the Week” your starting point in for small group faith-sharing, family prayer time, and daily reflection.
Basado en las lecturas de la Escritura de cada domingo, su “Pregunta de la Semana” ofrece oportunidades de reflexión más profunda y compartimiento de la fe. Haga la “Pregunta de la Semana” su punto de partida en para el compartimiento de la fe del grupo pequeño, tiempo del rezo de la familia y reflexión diaria.
Reading I: 1 Samuel 26:2, 7-9, 12-13, 22-23 • Saul’s life spared; Saul admits his guilt
Reading II: 1 Corinthians 15:45-49 • The natural and the spiritual body
Gospel Key Passage: Luke 6:27-38 • Love of one’s enemy Jesus said, “But I say to you that listen, Love your enemies, do good to those who hate you, bless those who curse you, pray for those who abuse you.” (Lk. 6:27–28)
Adults: What has allowed you to overcome obstacles and forgive someone who has hurt you?
Kids: When has it been hard to forgive someone who hurt you? What did you do?
Lectura I: 1 Samuel 26:2, 7-9, 12-13, 22-23 • Saúl es perdonado; Saúl admite su culpa
Lectura II: 1 Corintios 15:45-49 • El cuerpo natural y el cuerpo espiritual
Evangelio: Lucas 6:27-38 • El amor al enemigo Pasaje Clave: Jesús dijo: “Pero a ustedes los que escuchan les digo: Amen a sus enemigos, hagan el bien a quienes los odian, bendigan a quienes los maldicen, oren por quienes los maltratan.” (Lc. 6:27-28)
Adultos: ¿Qué les ha permitido superar obstáculos y perdonar a alguien que los ha lastimado?
Niños: ¿Cuándo les ha resultado difícil perdonar a alguien que los lastimó? ¿Qué hicieron?
Reading I: Jeremiah 17:5-8 • True wisdom
Reading II: 1 Corinthians 15:12, 16-20 • The resurrection and faith
Gospel Key Passage: Luke 6:17, 20-26 • The great discourse "Then he looked up at his disciples and said: 'Blessed are you who are poor, for yours is the kingdom of God.'" (Lk 6:20)
Adults: In what way are you serving the poor, as Jesus did?
Kids: When have you helped bring God’s love to someone who was sad, or hungry, or whom others made fun of?
Lectura I: Jeremías 17:5-8 • La verdadera sabiduría
Lectura II: 1 Corintios 15:12, 16-20 • La resurrección y la fe
Evangelio: Lucas 6:17, 20-26 • El gran discurso "Pasaje Clave: Luego miró a sus discípulos y les dijo: 'Bienaventurados ustedes los pobres, porque de ustedes es el Reino de Dios.'" (Lc 6:20)
Adultos: ¿De qué manera están sirviendo a los pobres, como lo hizo Jesús?
Niños: ¿Cuándo han ayudado a llevar el amor de Dios a alguien que estaba triste, o hambriento, o de quien otros se burlaban?
Reading I: Isaiah 6:1-2a, 3-8 • Call of Isaiah
Reading II: 1 Corinthians 15:1-11 • Christ’s Resurrection
Gospel Key Passage: Luke 5:1-11 • Call of the First Disciples
Simon Peter fell down at Jesus’ knees, saying, “Go away from me, Lord, for I am a sinful man.” Then Jesus said to Simon, “Do not be afraid; from now on you will be catching people.” (Luke 5:8, 10b)
Adults: When have you felt inadequate to a task or role you were given? How did you respond?
Kids: When have you been asked to do something you felt might be too hard for you?
Lectura I: Isaías 6:1-2a, 3-8 • El llamado de Isaías
Lectura II: 1 Corintios 15:1-11 • La resurrección de Cristo
Pasaje Clave del Evangelio: Lucas 5:1-11 • El llamado de los primeros discípulos
Simón Pedro cayó de rodillas ante Jesús, diciendo: “Apártate de mí, Señor, porque soy un hombre pecador.” Entonces Jesús le dijo a Simón: “No tengas miedo; a partir de ahora serás pescador de hombres.” (Lucas 5:8, 10b)
Adultos: ¿Cuándo te has sentido inadecuado para una tarea o función que te asignaron? ¿Cómo respondiste?
Niños: ¿Cuándo te han pedido que hagas algo que sentiste que podría ser demasiado difícil para ti?
Reading I Malachi 3:1-4 • Messenger of the Covenant
Reading II Hebrews 2:14-18 • Becoming Like Us to Save Us
Gospel Luke 1:1-4; 4:14-21 • Beginning of Jesus’ preaching
Key Passage "A light for revelation to the Gentiles and for glory to your people Israel." (Luke 2:32)
Adults: What does it mean to be a light that shows others, whether Christian or not, God’s love?
Kids: How can you be a light that shows God’s love to others?
Lectura I Malaquías 3:1-4 • Mensajero del pacto
Lectura II Hebreos 2:14-18 • Convirtiéndose como nosotros para salvarnos
Evangelio Lucas 1:1-4; 4:14-21 • Comienzo de la predicación de Jesús
Pasaje Clave "Luz para la revelación a los gentiles y para gloria a tu pueblo Israel." (Lucas 2:32)
Adultos: ¿Qué significa ser una luz que muestra a otros, ya sean cristianos o no, el amor de Dios?
Niños: ¿Cómo puedes ser una luz que muestra el amor de Dios a los demás?
Reading I Nehemiah 8:2-4a, 5-6, 8-10 • Ezra reads the law
Reading II 1 Corinthians 12:12-30 • Analogy of the body
Gospel Luke 1:1-4; 4:14-21 • Beginning of Jesus’ preaching
Key Passage Jesus unrolled the scroll and found the place where it was written: “The Spirit of the Lord is upon me, because he has anointed me to bring good news to the poor.” (Luke 4:17b–18a)
Adults: What do you believe that the anointing you received at baptism requires you to do?
Kids: What could you do this week for someone who has less than you?
Lectura I Nehemías 8:2-4a, 5-6, 8-10 • Esdras lee la ley
Lectura II 1 Corintios 12:12-30 • Analogía del cuerpo
Evangelio Lucas 1:1-4; 4:14-21 • Comienzo de la predicación de Jesús
Pasaje Clave Habiendo abierto el libro, halló el lugar donde estaba escrito: “El Espíritu del Señor está sobre mí, por cuanto me ha ungido para dar buenas nuevas a los pobres.” (Lucas 4:17b–18a)
Adultos: ¿Qué creen que la unción que recibieron en el bautismo les exige hacer?
Niños: ¿Qué podrían hacer esta semana por alguien que tiene menos que ustedes?
Reading I: Isaiah 62:1-5 • Jerusalem the Lord’s bride
Reading II: 1 Corinthians 12:4-11 • Variety and unity
Gospel: John 2:1-11 • The wedding at Cana
Key Passage: "When the wine gave out, the mother of Jesus said to him, 'They have no wine.'" (John 2:3)
Adults: When have you stepped in, as Mary did at Cana, to try and make a difficult situation easier for someone?
Kids: What can you do this week to help make someone’s job a little easier?
Lectura I: Isaías 62:1-5 • Jerusalén, la esposa del Señor
Lectura II: 1 Corintios 12:4-11 • Variedad y unidad
Evangelio: Juan 2:1-11 • Las bodas de Caná
Pasaje Clave: "Cuando se acabó el vino, la madre de Jesús le dijo: 'No tienen vino.'" (Juan 2:3)
Adultos: ¿Cuándo has intervenido, como lo hizo María en Caná, para intentar facilitarle una situación difícil a alguien?
Niños: ¿Qué puedes hacer esta semana para ayudar a que el trabajo de alguien sea un poco más fácil?
Reading I
Isaiah 42:1-4, 6-7 • The servant of the Lord
Reading II
Acts 10:34-38 • Peter’s discourse; the good news of peace
Gospel
Luke 3:15-16, 21-22 • Baptism of Jesus
Key Passage
And a voice came from heaven, “You are my Son, the Beloved; with you I am well pleased.” (Luke 3:22)
Adults: Do you think that God was “well pleased” by your actions in recent weeks? Why?
Kids: What good thing could you do this week that would be pleasing to God?
Lectura I
Isaías 42:1-4, 6-7 • El siervo del Señor
Lectura II
Hechos 10:34-38 • El discurso de Pedro; la buena noticia de la paz
Evangelio
Lucas 3:15-16, 21-22 • El bautismo de Jesús
Pasaje Clave
Y vino una voz del cielo: “Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia” (Lucas 3:22)
Adultos: ¿Crees que Dios quedó “muy complacido” con tus acciones en las últimas semanas? ¿Por qué?
Niños: ¿Qué cosa buena podrías hacer esta semana que agradaría a Dios?
Reading I
Isaiah 60:1-6 • Glory of the new Zion
Reading II
Ephesians 3:2-3a, 5-6 • Commission to preach God’s plan
Gospel
Matthew 2:1-12 • The visit of the magi
Key Passage
Then Herod sent the [magi] to Bethlehem, saying, “Go and search diligently for the child; and when you have found him bring me word so that I may also go and pay him homage.” (Matthew 2:8)
Adults: When have you been jealous or fearful of another person? When are such feelings harmful?
Kids: When have you been jealous because something good happened to another person instead of you? What is the problem with feeling that way?
Lectura I
Isaías 60:1-6 • Gloria de la nueva Sión
Lectura II
Efesios 3:2-3a, 5-6 • Comisión de predicar el plan de Dios
Evangelio
Mateo 2:1-12 • La visita de los magos
Pasaje Clave
Entonces Herodes envió a los magos a Belén, diciendo: “Vayan y busquen con diligencia al niño; y cuando lo encuentren, háganmelo saber para que yo también vaya y le rinda homenaje” (Mateo 2:8)
Adultos: ¿Cuándo han sentido celos o temor de otra persona? ¿Cuándo son dañinos esos sentimientos?
Niños: ¿Cuándo han sentido celos porque algo bueno le sucedió a otra persona en lugar de a ustedes? ¿Cuál es el problema de sentirse así?
Reading I
1 Samuel 1:20-22, 24-28 • Samuel’s birth
Reading II
1 John 3:1-2, 21-24 • We are children of God
Gospel
Luke 2:41-52 • The boy Jesus in the Temple
Key Passage
Jesus went down with them and came to Nazareth, and was obedient to them. (Luke 2:51a)
Adults: How would you have reacted if you were Mary and Joseph finding Jesus in the Temple?
Kids: What do you think it was like for Jesus to be in the Temple for three days without his parents?
Lectura I
1 Samuel 1:20-22, 24-28 • El nacimiento de Samuel
Lectura II
1 Juan 3:1-2, 21-24 • Somos hijos de Dios
Evangelio
Lucas 2:41-52 • El niño Jesús en el Templo
Pasaje Clave
Jesús descendió con ellos y vino a Nazaret, y estaba sujeto a ellos. (Lucas 2:51a)
Adultos: ¿Cómo habrían reaccionado si hubieran sido María y José y hubieran encontrado a Jesús en el Templo?
Niños: ¿Cómo creen que fue para Jesús estar en el Templo durante tres días sin sus padres?
Reading I
Micah 5:1-4a • Restoration through the Messiah
Reading II
Hebrews 10:5-10 • The second covenant
Gospel
Luke 1:39-45 • The visit to Elizabeth
Key Passage
Elizabeth said, “Blessed is she who believed that there would be a fulfillment of what was spoken to her by the Lord.” (Luke 1:45)
Adults: When was it hardest for you to trust in God’s plan for you, as Mary did? What can help you at such times?
Kids: When is it hardest for you to obey a parent or teacher? What can help you obey with more trust?
Lectura I
Miqueas 5:1-4a • La restauración a través del mesías
Lectura II
Hebreos 10:5-10 • El segundo pacto
Evangelio
Lucas 1:39-45 • La visita a Isabel
Pasaje Clave
Isabel dijo: “Dichosa tú, que has creído, porque se cumplirá cuanto te fue anunciado de parte del Señor.” (Lucas 1:45)
Adultos: ¿Cuándo te resultó más difícil confiar en el plan que Dios tenía para ti, como lo hizo María? ¿Qué te puede ayudar en esos momentos?
Niños: ¿Cuándo te resulta más difícil obedecer a un padre o a un maestro? ¿Qué puede ayudarte a obedecer con más confianza?
Reading I
Zephaniah 3:14-18a : Promise of a savior
Reading II
Philippians 4:4-7 : Joy and peace
Gospel
Luke 3:10-18 : John calls the people to justice
Key Passage
Rejoice in the Lord always; again I will say, Rejoice. Let your gentleness be known to everyone. (Philippians 4:4–5)
Adults: What might John the Baptist challenge you to do differently in your life?
Kids: Do you have extras that you can share with others this week?
Lectura I
Sofonías 3:14-18a : Promesa de un salvador
Lectura II
Filipenses 4:4-7 : Gozo y paz
Evangelio
Lucas 3:10-18 : Juan llama al pueblo a la justicia
Pasaje Clave
Regocíjense en el Señor siempre; otra vez les digo: ¡Regocíjense! Que vuestra amabilidad sea conocida por todos. (Filipenses 4:4-5)
Adultos: ¿Qué podría desafiarte Juan el Bautista a hacer de manera diferente en tu vida?
Niños: ¿Tienes algo demás que puedas compartir con los demás esta semana?
Reading I: 1 Kings 17:10-16 • Elijah and the Widow
Reading II: Hebrews 9:24-28 • The Sacrifice of Jesus
Gospel: Mark 12:38-44 • Hypocrisy of the Scribes, and the Widow’s Mite
Key Passage: Jesus said, “Truly I tell you, this poor widow has put in more than all those who are contributing to the treasury. For all of them have contributed out of their abundance; but she out of her poverty has put in everything she had, all she had to live on.” (Mark 12:43–44) Adults: What are you willing to give out of love for God that would be a hardship for you? Kids: What would you be willing to give up for someone else?
Lectura I: 1 Reyes 17:10-16 • Elías y la viuda
Lectura II: Hebreos 9:24-28 • El sacrificio de Jesús
Evangelio: Marcos 12:38-44 • La hipocresía de los escribas y la ofrenda de la viuda
Pasaje Clave: Jesús dijo: “Les aseguro que esta viuda pobre ha echado más que todos los que contribuyen al tesoro. Porque todos han echado de lo que les sobra, pero ella, de su pobreza, ha echado todo lo que tenía, todo su sustento”. (Marcos 12:43-44)
Adultos: ¿Qué estás dispuesto a dar por amor a Dios que sería una dificultad para ?
Niños: ¿Qué estarías dispuesto a dar por otra persona?
Reading I: Deuteronomy 6:2-6 • The Great Commandment
Reading II: Hebrews 7:23-28 • Jesus, the Eternal High Priest
Gospel: Mark 12:28b-34 • The Greatest Commandment
Key Passage: [The scribe] asked him, “Which commandment is the first of all?” Jesus answered, “The first is, ‘Hear, O Israel: the Lord our God, the Lord is one; you shall love the Lord your God with all your heart, and with all your soul, and with all your mind, and with all your strength.’” (Mark 12:28–30)
Adults: Why is love of neighbor as important as love of God?
Kids: When do you show that you love God and your neighbor with your whole heart?
Lectura I: Deuteronomio 6:2-6 •El Gran Mandamiento
Lectura II: Hebreos 7:23-28 • Jesús, el Sumo Sacerdote Eterno
Evangelio: Marcos 12:28b-34 • El Gran Mandamiento
Pasaje Clave: [El escriba] le preguntó: “¿Cuál es el primer mandamiento de todos?” Jesús le respondió: “El primero es: ‘Escucha, Israel: el Señor nuestro Dios, es el único Señor; amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma,con toda tu mente y con todas tus fuerzas’” (Marcos 12:28–30)
Adultos: ¿Por qué el amor al prójimo es tan importante como el amor a Dios?
Niños: ¿Cuándo demuestras que amas a Dios y a tu prójimo con todo tu corazón?