Based on each Sunday’s Scripture readings, your “Question of the Week” offers opportunities for deeper reflection and faith-sharing. Make the “Question of the Week” your starting point in for small group faith-sharing, family prayer time, and daily reflection.
Basado en las lecturas de la Escritura de cada domingo, su “Pregunta de la Semana” ofrece oportunidades de reflexión más profunda y compartimiento de la fe. Haga la “Pregunta de la Semana” su punto de partida en para el compartimiento de la fe del grupo pequeño, tiempo del rezo de la familia y reflexión diaria.
Reading I: 1 Kings 19:16b, 19-21 - Call of Elisha
Reading II:Galatians 5:1, 13-18 - Proper use of freedom
Gospel: Luke 9:51-62 - The apostles' requirment
Key Passage:
Another said, "I will follow you, Lord; but let me first say farewell to those at my home.” Jesus said to him, “No one who puts a hand to the plow and looks back is fit for the kingdom of God.” (Lk. 9:61–62)
Adults: When have you faltered or looked back during your journey of faith?
Kids: What can you do to be a stronger follower of Jesus this week?
Lectura I: 1 Reyes 19:16b, 19-21 - Llamado de Eliseo
Lectura II: Gálatas 5:1, 13-18 - Uso apropiado de la libertad
Evangelio: Lucas 9:51-62 - Los requisitos de los apóstoles
Pasaje Clave:
Otro le dijo: "Te seguiré, Señor; pero déjame primero despedirme de mi familia”. Jesús le contestó: “El que empuña el arado y mira hacia atrás, no sirve para el Reino de Dios.” (Lucas 9:61–62)
Adultos: ¿Cuándo ha vacilado o ha mirado hacia atrás durante su camino de fe?
Niños: ¿Qué puedes hacer para ser un seguidor más fuerte de Jesús esta semana?
Reading I: Genesis 14:18-20 - The priest Melchizedek
Reading II: 1 Corinthians 11:23-26 - The Eucharist
Gospel: Luke 9:11b-17 - Feeding the 5,000
Key Passage:
Then taking the five loaves and two fish, and looking up to heaven, he said the blessing over them, broke them, and gave them to the disciples to set before the crowd...(Luke 9:16)
Adults: Have you had an experience of not having enough of some gift or grace, then receiving more than enough? What happened?
Kids: What do you have a little of that you can share with someone who has less?
Lectura I: Génesis 14:18-20 - El sacerdote Melquisedec
Lectura II: 1 Corintios 11:23-26 - La Eucaristía
Evangelio: Lucas 9:11b-17 - Alimentar a los 5.000
Pasaje Clave:
Y tomando los cinco panes y los dos pescados, levantando los ojos al cielo, los bendijo, y los partió, y dio a sus discípulos para que los pusiesen delante de la gente. (Lucas 9:16)
Adultos: ¿Has tenido la experiencia de no tener suficiente de algún don o gracia, y luego recibir más que suficiente? ¿Qué sucedió?
Niños: ¿Qué tienes un poco de eso que puedes compartir con alguien que tiene menos?
Reading I: Proverbs 8:22-31 -The discourse of wisdom
Reading II: Romans 5:1-5 - Faith, hope, and love
Gospel: John 16:12-15 - Coming of the paraclete
Key Passage:
Jesus said, "I still have many things to say to you, but you cannot bear them now. When the Spirit of truth comes, he will guide you into all the truth; for he will not speak on his own, but will speak whatever he hears, and he will declare to you the things that are to come.”
(Jn. 16:12–13a)
Adults: In what difficult situation has the Holy Spirit helped you see more clearly?
Kids: What kind of decision can the Holy Spirit help you with?
Lectura I: Proverbios 8:22-31 -El discurso de la sabiduría
Lectura II: Romanos 5:1-5 - Fe, esperanza y amor
Evangelio: Juan 16:12-15 - Venida del paráclito
Pasaje Clave:
discípulos: “Aún tengo muchas cosas que decirles, pero todavía no las pueden comprender. Pero cuando venga el Espíritu de verdad, él los irá guiando hasta la verdad plena, porque no hablará por su cuenta, sino que dirá lo que haya oído y les anunciará las cosas que van a suceder.” (Juan 16:12–13a)
Adultos: ¿En qué situación difícil te ha ayudado el Espíritu Santo a ver con más claridad?
Niños: ¿Con qué tipo de decisión te puede ayudar el Espíritu Santo?
Reading I: Acts 2:1-11 - Descent of the Holy Spirit
Reading II: 1 Corinthians 12:3b-7, 12-13 - Many gifts, one Spirit, and the analogy of the body
Gospel: John 20:19-23 -Appearance to the disciples
Key Passage:
Now there are vareties of gifts, but the same Spirit; and there are varieties of services, but the same Lord. (1 Cor. 12:4–5)
Adults: What gift of service have you received from the Holy Spirit and how well are you using it right now?
Kids: What gift do you hope to receive from the Holy Spirit? How could you use it to serve others?
Lectura I: Hechos 2:1-11 - Descenso del Espíritu Santo
Lectura II: 1 Corintios 12:3b-7, 12-13 -Muchos dones, un solo Espíritu y la analogía del cuerpo Evangelio
Evangelio: Juan 20:19-23 -Aparición a los discípulos
Pasaje Clave:
Hay diferentes dones, pero el Espíritu es el mismo. Hay diferentes servicios, pero el Señor es el mismo. (1 Corintios 12:4-5)
Adultos: ¿Qué don de servicio has recibido del Espíritu Santo y qué tan bien lo estás usando en este momento?
Niños: ¿Qué regalo esperas recibir del Espíritu Santo? ¿Cómo podrías usarlo para servir a otros?
Reading I: Acts 1:1-11 - The Ascension of Jesus
Reading II: Ephesians 1:17-23 - A Spirit of wisdom
Gospel: Luke 24:46-53 - The Ascension
Key Passage:
That the God of our Lord Jesus Christ, the Father of glory, may give you a spirit of wisdom and revelation resulting in knowledge of him. (Ephesians 1:17)
Adults: Who in your family has the gift of wisdom? How does he or she use this gift?
Kids: Who is the wisest person you know? What has he or she taught you?
Lectura I: Hechos 1:1-11 - La Ascensión de Jesús
Lectura II: Efesios 1:17-23 - Espíritu de sabiduría
Evangelio: Lucas 24:46-53 - La Ascensión
Pasaje Clave:
Padre de gloria, que les conceda espíritu de sabiduría y de reflexión para conocerlo. (Efesios 1:17)
Adultos: ¿Quién en tu familia tiene el don de la sabiduría? ¿Cómo usa él o ella este don?
Niños: ¿Quién es la persona más sabia que conoces? ¿Qué te ha enseñado él o ella?
Reading I: Acts 15:1-2, 22-29 - Letter of the apostles to the gentiles
Reading II: Revelation 21:10-14, 22-23 -The new Jerusalem
Gospel: John 14:23-29 - Last discourse; faithfulness to God's word
Key Passage:
will keep my word, and my Father will love them, and we will come to them and make our home with them.” (John 14:23)
Adults: What difference has it made in your life when you made a decision in accord with Jesus' teachings?
Kids: When will you have to make a decision this week? What will help you make a good decision?
Lectura I: Hechos 15:1-2, 22-29 - Carta de los apóstoles a los gentiles
Lectura II: Apocalipsis 21:10-14, 22-23 - La nueva Jerusalén
Evangelio: Juan 14:23-29 - El último discurso; fidelidad a la palabra de Dios
Pasaje Clave
palabra guardará; y mi Padre le amará, y vendremos a él, y haremos morada con él.”
(Juan 14:23)
Adultos: ¿Qué diferencia ha hecho en tu vida cuando tomaste una decisión de acuerdo con las enseñanzas de Jesús?
Niños: ¿Cuándo tendrás que tomar una decisión esta semana? ¿Qué te ayudará a tomar una buena decisión?
Reading I: Jeremiah 17:5-8 - True wisdom
Reading II: 1 Corinthians 15:12, 16-20 - The resurrection and faith
Gospel: Luke 6:17, 20-26 - The great discourse
Key Passage:
Then he looked up at his disciples and said: “Blessed are you who are poor, for yours is the kingdom of God.” (Luke 6:20)
Adults: In what way are you serving the poor, as Jesus did?
Kids: When have you helped bring God's love to someone who was sad, or hungry, or whom others made fun of?
Lectura I: Jeremías 17,5-8 - La verdadera
Lectura II: 1 Corintios 15:12, 16-20 - La resurrección y la fe
Evangelio: Lucas 6:17, 20-26 - El gran discurso
Pasaje Clave:
Mirando entonces a sus discípulos, Jesús les dijo: “Dichosos ustedes los pobres, porque de ustedes es el Reino de Dios”. (Lucas 6:20)
Adultos: ¿De qué manera estás sirviendo a los pobres, como lo hizo Jesús?
Niños: ¿Cuándo has ayudado a llevar el amor de Dios a alguien que estaba triste, hambriento o de quien otros se burlaban?
Reading I: Isaiah 6:1-2a, 3-8 - Call of Isaiah
Reading II: 1 Corinthians 15:1-11 - Christ's resurrection
Gospel: Luke 5:1-11 - Call of the first disciples
Key Passage:
Simon Peter fell down at Jesus' knees, saying, “Go away from me, Lord, for I am a sinful man.” Then Jesus said to Simon, “Do not be afraid; from now on you will be catching people.” (Lk. 5:8,10b)
Adults: When have you felt inadequate to a task or role you were given? How did you respond?
Kids: When have you been asked to do something you felt might be too hard for you? What did you do?
Lectura I: Isaías 6:1-2a, 3-8 - Llamado de Isaías
Lectura II: 1 Corintios 15:1-11 - La resurrección de cristo
Evangelio: Lucas 5,1-11 - Llamada de los primeros discípulos
Pasaje Clave:
Simón Pedro se arrojo a los pies de Jesús y le dijo: “¡Apártate de mí, Señor, porque soy un pecador!” Entonces Jesús le dijo a Simón: “No temas; desde ahora serás pescador de hombres”. (Lucas 5:8,10b)
Adultos: ¿Cuándo te has sentido inadecuado para una tarea o función que se te asignó? ¿Cómo respondiste?
Niños: ¿Cuándo te han pedido que hagas algo que sentiste que podría ser demasiado difícil para ti? ¿Qué hiciste?
Reading I: Jeremiah 1:4-5, 17-19 -Prophet consecrated to God
Reading II: 1 Corinthians 12:31-13:13 -Love never fails
Gospel: Luke 4:21-30 - Beginning of preaching; rejection by the townspeople
Key Passage:
They got up, drove him out of the town, and led him to the brow of the hill on which their town was built, so that they might hurl him off the cliff. But he passed through the midst of them and went on his way. (Lk. 4:29– 30)
Adults: What do you do when a message you are trying to deliver "falls on deaf ears"?
Kids: Are there times when you have not listened as well as you could to what someone was telling you? Why didn't you?
Lectura I: Jeremías 1:4-5, 17-19 -Profeta consagrado a Dios
Lectura II: 1 Corintios 12:31-13:13 -El amor nunca falla
Evangelio: Evangelio Lucas 4:21-30 -Comienzo de la predicación; rechazo de la gente del pueblo
Pasaje Clave:
Levantándose, lo sacaron de la ciudad y lo barranco del monte, sobre el que estaba llevaron hasta un construida la ciudad, para despena. Pero el, pasando por en medio de ellos, se alejó de ahí. (Lucas 4:29–30)
Adultos: ¿Qué haces cuando un mensaje que estás tratando de entregar "cae en oídos sordos"?
Niños: ¿Hay momentos en los que no has escuchado lo mejor que podías lo que alguien te decía? ¿Por qué no lo hiciste?
Reading I: Nehemiah 8:2-4a, 5-6, 8-10 - Ezra reads the law
Reading II: 1 Corinthians 12:12-30 - Analogy of the body
Gospel: Luke 1:1-4; 4:14-21 - Beginning of Jesus' preaching
Key Passage:
Jesus unrolled the scroll and found the place where it was written: “The Spirit of the Lord is upon me, because he has anointed me to bring good news to the poor.” (Luke 4:17b–18a)
Adults: What do you believe that the anointing you received at baptism requires you to do?
Kids: What could you do this week for someone who has less than you?
Lectura I: Nehemías 8:2-4a, 5-6, 8-10 - Esdras lee la ley
Lectura II: 1 Corintios 12:12-30 - Analogía del cuerpo
Evangelio: Lucas 1:1-4; 4:14-21 - Comienzo de la predicación de Jesús
Pasaje Clave:
Jesús desenrolló el rollo y encontró el lugar donde estaba escrito: “El Espíritu del Señor está sobre mí, porque me ha ungido para llevar a los pobres la buena nueva.” (Lucas 4:17b–18a)
Adultos: ¿Qué crees que requiere que hagas la unción que recibiste en el bautismo?
Niños: ¿Qué podrías hacer esta semana por alguien que tiene menos que tú?
Reading I: Isaiah 62:1-5 - Jerusalem the Lord's bride
Reading II: 1 Corinthians 12:4-11 - Variety and unity
Gospel: John 2:1-11 - The wedding at Cana
Key Passage: When the wine gave out, the mother of Jesus said to him, “They have no wine.” (Jn. 2:3)
Adults: When have you stepped in, as Mary did at Cana, to try and make a difficult situation easier for someone?
Kids: What can you do this week to help make someone's job a little easie
Lectura I: Isaías 62:1-5 - Jerusalén la novia del Señor
Lectura II: 1 Corintios 12:4-11 - Variedad y unidad
Evangelio: Juan 2:1-11 - Las bodas de Caná
Pasaje Clave: Cuando se terminó el vino, la madre de Jesús le dijo: “Ya no tienen vino.” (Juan 2:3)
Adultos: ¿Cuándo has intervenido, como lo hizo María en Caná, para tratar de hacer una situación difícil para alguien más fácil ?
Niños: ¿Qué puedes hacer esta semana para ayudar a que el trabajo de alguien sea un poco más fácil?
Reading I: Isaiah 40:1-5, 9-11 - Prepare the Way of the Lord
Reading II: Titus 2:11-14; 3:4-7 - The Grace of God
Gospel: Luke 3:15-16, 21-22 - Baptism of Jesus
Key Passage: And a voice came from heaven, "You are my Son, the Beloved; with you I am well pleased. (Luke 3:22)
Adults: Do you think that God was "well pleased" by your actions in recent weeks? Why?
Kids: What good thing could you do this week that would be pleasing to God?
Lectura I: Isaías 40:1-5, 9-11 -Preparen el Camino del Señor
Lectura II: Tito 2:11-14; 3:4-7 - La Gracia de Dios
Evangelio: Lucas 3:15-16, 21-22 - El bautismo de Jesús
Pasaje Clave: Y vino una voz del cielo: “Tú eres mi Hijo, el predilecto; en ti me complazco.” (Lucas 3:22)
Adultos: ¿Crees que Dios estaba “complacido” con tus acciones en las últimas semanas? ¿Por qué?
Niños: ¿Qué cosas buenas podrías hacer esta semana que le agradarían a Dios?
Reading I: Isaiah 60:1-6 - Glory of the new Zion
Reading II: Ephesians 3:2-3a, 5-6 -Commission to preach God's plan
Gospel: Matthew 2:1-12 - The visit of the Magi
Key Passage:
Then Harod sent the [magi] to Bethlehem saying, “Go and search diligently for the child; and when you have found him bring me word so that I may also go and pay him homage.” (Matthew 2:8)
Adults: When have you been jealous or fearful of another person? When are such feelings harmful?
Kids: When have you been jealous because something good happened to another person instead of you? What is the problem with feeling that way?
Lectura I: Isaías 60:1-6 - Gloria de la nueva Sión
Lectura II: Efesios 3:2-3a, 5-6 -Comisión para predicar el plan de Dios
Evangelio: Mateo 2:1-12 - La visita de los Reyes Magos
Pasaje Clave:
Entonces Herodes envió a los [magos] a Belén, diciendo: “Id y buscad diligentemente al niño; y cuando lo encuentren, avísame para que yo también vaya a adorarlo.” (Mateo 2:8)
Adultos: ¿Cuándo has tenido celos o miedo de otra persona? ¿Cuándo son dañinos esos sentimientos?
Niños: ¿Cuándo has estado celoso porque le pasó algo bueno a otra persona en lugar de a ti? ¿Cuál es el problema de sentirte así?
Reading I: Micah 5:1-4a -Restoration through the messiah
Reading II: Hebrews 10:5-10 - The second covenant
Gospel: Luke 1:39-45 - The visit to Elizabeth
Key Passage:
Elizabeth said,"Blessed is she who believed that there would be a fulfillment of what was spoken to her by the Lord.” (Luke 1:45)
Adults: When was it hardest for you to trust in God's plan for you, as Mary did? What can help you at such times?
Kids: When is it hardest for you to obey a parent or teacher? What can help you obey with more trust?
Lectura I: Miqueas 5: 1-4a -Restauración a través del mesías
Lectura II: Hebreos 10: 5-10 -Evangelio del segundo pacto
Evangelio: Lucas 1: 39-45 - La visita a Isabel
Pasaje Clave
Isbel dijo: "Dichosa tú, que has creído, porque se cumplirá cuanto te fue anunciado de parte del Señor.” (Lucas 1:45)
Adultos: ¿Cuándo se te hizo más difícil confiar en el plan de Dios para ti, como lo hizo María? ¿Qué te puede ayudar en esos momentos?
Niños: ¿Cuándo es más difícil para ti obedecer a un padre o maestro? ¿Qué te puede ayudar a obedecer con más confianza?